众所周知,少儿编程是近来教育行业非常火热的,特别是对幼儿的启蒙教育,如果对孩子有一个良好的启蒙方式,会让孩子赢在起跑线上。

  在过去的一年里,人工智能行业发展的如火如荼,我国也在积极踊跃投入之中,探索人工智能。国务院指出要在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,引导中小学生机器人入门,为机器人高等教育铺路。这次教育部在高中课程中新增设了机器人科目,机器人教育在高中阶段全面展开,对于国民智能创新教育无疑是一针“强心剂”,这意味着机器人已经正式形成系统学科在校园普及,可见国家建立创新型机器人教育体系的决心。

  未来的时代,一定是人工智能时代!随着科技的发展,现实生活中已经有越来越多的机器人被投入了工业使用,甚至很多基层工作都已经被机器取代。这是时代发展的必然!而机器人相关人才的培养,也将逐步成为教育的主流方向。

  在未来的几年中,机器人创客相关的编程、人工智能、算法等知识势必会进一步加大在小、初、高年纪阶段课程的比重,能否熟练的掌握一门编程语言,也将影响着孩子未来的发展。

  机器人创客相关的知识虽然随时可以学习,但是编程意识一定要从小培养。

  现如今家长也已经意识到这一点,为孩子报各种各样的编程兴趣班,机器人兴趣班,市面上千篇一律的补习班。殊不知孩子早已经对此失去兴趣,他们需要的更是在编程学习中得到快乐,能清晰的看到自己的完整作品,和孩子交流需要用孩子喜欢的方式,让孩子学编程更是要用孩子喜欢的方式。

  小孩子学编程,不是要给他们灌输知识,二是要让他们感觉在玩耍,并且在玩耍中学习。就像小胖机器人的图版编程课,小朋友们用积木式的图版编程后,让机器人看一眼,机器人就会执行所编写的动作,这会让孩子既有满足感又有体验感。

  

 

  图板编程过程,小朋友会学到很多东西,通过自己编写的简单程序,让机器人实现动作,让小朋友乐在其中。

  

 

  

 

  现在很多幼儿园都引入机器人教学,这对孩子来说是新体验,对教育来说也是重大的突破,在传统人文知识领域还是由老师授课,在科技方面由机器人和老师共同配合授课,会让小孩子感受到科技的魅力,让科技在心中埋下种子。